学校では頑張れるのに、家で癇癪が起きる理由

学校では頑張っていると言われるのに、家に帰ると突然爆発する。理由を聞いても本人はうまく説明できない。そんな日が続くと、親は自分の接し方が悪かったのではないかと責めてしまいます。

この記事は、保護者の相談でよく出る悩みを個人が特定されないよう再構成したものです。医療・福祉・教育制度の最終判断は、自治体、学校、医療機関、専門家へご確認ください。

悩みを一つにまとめない

学校では頑張れているのに、家に帰ると急に崩れる。そんな姿を見ると、「家での関わり方が悪いのでは」と親が自分を責めてしまうことがあります。ですが、帰宅後の癇癪だけを切り取らず、その日一日の疲れや刺激、我慢していたことまで含めて見ると、違う見え方になることがあります。

子どもの困りごと、親が困っていること、学校や家庭で起きていることを分けて整理します。すべてを一度に解決しようとすると、親の負担が大きくなります。

まずは今いちばん苦しい場面を一つ選び、時間、場所、関わった人、本人の反応をメモするだけでも状況が見えやすくなります。

「家で癇癪があります」だけでは、学校側に様子が伝わりにくいことがあります。帰宅後何分くらいで崩れるのか、どんな日のあとに強くなるのか、本人が落ち着くまでどれくらいかかるのかなど、具体的な場面にすると相談しやすくなります。

園、学校、療育先、医療機関、自治体窓口へ相談するときは、感情だけでなく具体的な場面を伝えると話が進みやすくなります。

『家庭ではこの場面で困っています』『本人はこう反応します』『親としてはこの部分が限界です』のように短く整理しておくと、支援者も状況を把握しやすくなります。

毎日のように強い癇癪へ対応していると、親も疲れ切って当然です。子どもを理解することと、親が我慢し続けることは別です。安全を守りながら、家庭だけでは難しい部分を学校や支援先へ共有し、負担を分けることも必要になります。

子どもの支援を考えるとき、親自身の睡眠、仕事、体調、家族関係も無視できません。親の限界は、子どもの支援を見直すサインでもあります。

必要に応じて、学校の管理職、相談支援、自治体、医療機関、親の相談先を使い、家庭だけで抱え込まない形を作りましょう。